"Regenbogenland"

Diese tolle Idee des Kreissportbundes haben wir gerne aufgegriffen, um unseren Kindern in puncto Bewegung ein ansprechendes Angebot für daheim zu machen. Viele Regenbogenlandkinder nahmen das Angebot  an und haben mit viel Spaß in ihren Wohn-oder Kinderzimmern balanciert, Wurfübungen mit Socken gemacht und sich zu Musik bewegt. Zum Schluss kam via Zoom das Jolinchen höchstpersönlich noch vor die Kamera. Der Elan der Kinder wurde mit Urkunden und Abzeichen belohnt. Herzlichen Dank an die Organisatoren vom KSB Olpe und besonders an Anna Block, die diese Veranstaltung mit uns organisierte und durchführte.

In Vertretung für die kreativen Kinder des DRK Familienzentrums „Regenbogenland“ Ennest überreichte die Leiterin der Einrichtung, Frau Altmann, für die Bewohnerinnen und Bewohner des Haus Mutter Anna in der Karwoche die gebastelten Oster-und Frühlingsgrüße. Frau Reckling nahm die Vielzahl der Osterhasen, Tischlichter und Blumenstecker gern entgegen. Die Seniorinnen und Senioren freuen sich an der farbenfrohen und liebevoll gestalteten Dekoration in den Wohnbereichen des Hauses.
Vielen Dank an die Kinder!

25-Stunden-Bucher

• 7.30–12.30 Uhr

35-Stunden-Bucher

• 7.30–12.30 Uhr und
• 14–16 Uhr (montags bis 17 Uhr)

45-Stunden-Bucher

• 7–16 Uhr (montags bis 17 Uhr )

Das „REGENBOGENLAND“ Ennest liegt in einem ruhigen Wohngebiet im Dorfkern, in unmittelbarer Nachbarschaft von Grundschule, Turnhalle, Pfarrheim und Kirche. Im Jahr 1976 als zweigruppiger Kindergarten eröffnet, wurde die Einrichtung mit der Zeit bis auf fünf Gruppen erweitert.
Heute bietet die Kindertagesstätte Platz für ca. 100 Kinder im Alter von 0 bis 6 Jahren und Ganztagsbetreuung. Sie werden in 4 Regelgruppen und einer   U3-Gruppe betreut.
Unser qualifiziertes und engagiertes Team von 20 Erzieher/innen inklusive der Kindergartenleitung, zwei Heilpädagoginnen und einer Kinderpflegerin sorgt dafür, dass sich die Kinder sicher und geborgen fühlen.

Die Räumlichkeiten des Regenbogenlands sind groß, hell, einladend und kindgerecht gestaltet. Jede Gruppe hat einen Gruppenraum, einen Nebenraum, einen Waschraum mit Wickeltisch, einen Abstellraum und eine Kindergarderobe. Die U3 Gruppe hat zusätzlich einen Schlaf- und Ruheraum. Der großzügige Flur und die Küche kann von allen Gruppen genutzt werden. Im ersten Stock befinden sich der Personalraum mit Bücherei,  die Turnhalle, der ABC Raum für die zusätzliche Sprachförderung und weitere Räume für die Kleingruppenarbeit in denen  individuelle, gezielte Angebote für die Kinder stattfinden.

Auf dem großen Außengelände stehen den Kindern ein großer, überdachter Sandkasten, ein Kletterturm mit Hängebrücke und Rutsche, Schaukeln, eine Hängematte, eine Wippe und Wipptiere zum Spielen und Toben zur Verfügung. Es gibt einen „Kinder-Garten“, in dem jede Gruppe ihr eigenes Hochbeet pflegt. Hier  gibt es auch eine Bienen-u. Schmetterlingsecke mit Weide und Insektenhotel, einen Barfußpfad, eine Wasserspielanlage und eine gemütliche Sitzecke, die von den Gruppen gerne für Spiel-und Singkreisrunden oder zur Entspannung genutzt wird. Auf dem Gelände befindet sich in einem Container eine Holzwerkstatt, ausgestattet mit Kinderwerkbänken-und Werkzeugen sowie Materialien zum Basteln und Bauen, die von den Kindern rege genutzt wird.
Ein eigens auf die Bedürfnisse der Jüngsten abgestimmter Bereich beherbergt einen Sandkasten und Spielhäuschen. Große Kastanienbäume spenden Schatten und lassen die Kinder Veränderungen in der Natur beobachten. Bänke und Sitzgruppen für die Kinder bieten die Möglichkeit zum Ausruhen und Picknicken.

• Wir sehen uns als Wegbegleiter des Kindes, achten die Einzigartigkeit und fördern es in seiner ganzheitlichen Entwicklung.
• Wir sind getragen von unserer persönlichen Werthaltung und setzen unser Tun für dieses Ziel ein.
• Wir ergänzen uns, indem jeder das Beste von seinem Wissen und Tun beisteuert. Das Team, der Träger und die Leitung sind mehr als die Summe seiner Mitglieder.
• Die Elternarbeit ist geprägt von partnerschaftlicher Zusammenarbeit und dem gegenseitigen Austausch zum Wohle des Kindes.
• Damit die Gemeinschaft im Dorf für die Kinder spürbar und erlebbar wird, binden wir uns in  verschiedene Aktivitäten des Dorfgeschehens mit ein und zeigen dadurch einen Teil unserer Arbeit.
• Um die Arbeit in unserer Einrichtung optimal zu gestalten, vernetzen wir uns mit anderen Institutionen und sozialen Einrichtungen.